upliveru

• Физминутка С Музыкой
• Физминутка С Музыкой И Движениями
• Физминутка С Музыкой Видео
• Физминутки С Музыкой Презентация
• Физминутки С Музыкой Для Начальной Школы

Танцевальная разминка под весёлую музыку поможет весело. Физминутка с музыкальным. Физминутка для детей с движениями и музыкой, 'приправленная' стишками, работает сразу. Физминутка для детей с движениями и музыкой будет особенно необходима.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области» Физминутки на уроках в стихах (для учащихся начальных классов) Автор: Чудиловская Екатерина Петровна, учитель начальных классов МОУ «Краснозвездинская СОШ» Физминутки на уроках в стихах Физминутки для глаз. Раз –налево, два – направо, Три –наверх, четыре — вниз. А теперь по кругу смотрим, Чтобы лучше видеть мир. Взгляд направим ближе, дальше, Тренируя мышцу глаз. Видеть скоро будем лучше, Убедитесь вы сейчас! А теперь нажмем немного Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много-много, Чтоб усилить в тыщу раз!. «Дождик» Капля первая упала – кап! ( Сверху пальцем показывают траекторию И вторая прибежала – кап!

Движения капли, глазами вверх.) Мы на небо посмотрели ( Смотрят вверх.) Капельки «кап-кап» запели, Намочили лица, Мы их вытирали. ( Вытирают» лицо руками.) Туфли – посмотрите – Мокрыми стали. ( Показывают руками вниз и смотрят глазами вниз.) Плечами дружно поведем И все капельки стряхнем. ( Движения плечами.) От дождя убежим, Под кусточком посидим. ( Приседают, поморгать глазами.). «Овощи» Ослик ходит, выбирает, Что сначала съесть не знает. ( Обвести глазами круг.) Наверху созрела слива, А внизу растет крапива, Слева – свекла, справа – брюква, Слева – тыква, справа – клюква, Снизу – свежая трава, Сверху – сочная ботва.

Выбрать ничего не смог И без сил на землю слег. ( Зажмурить глаза, потом поморгать 10 раз). «Варвара» Любопытная Варвара Смотрит влево Смотрит вправо А потом опять вперёд. Тут немного отдохнёт; Шея не напряжена И расслаблена А Варвара смотрит вверх!

Выше всех, дальше всех! Возвращается обратно – Расслабление приятно! Шея не напряжена И расслаблена А теперь посмотрим вниз – Мышцы шеи напряглись!

Возвращаемся обратно – Расслабление приятно! Шея не напряжена И расслаблена.

Глазкам нужно отдохнуть. (Ребята закрывают глаза) Нужно глубоко вздохнуть.

(Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты) Глаза по кругу побегут.

(Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки) Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами) Глазкам стало хорошо. (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз) Увидят мои глазки все! (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка). Долго тянется урок Много вы читали. Не поможет тут звонок, Раз глаза устали.

Глазкам нужно отдыхать, Знай об этом каждый. Упражнений ровно пять, Все запомнить важно. Упражнение один - На край парты книги сдвинь. Упражнение второе Повтори легко за мною. Зажмурь и открывать нельзя, Тренируй свои глаза. Занимаемся все сразу, Повторить четыре раза. Упражненье номер три.

Делай с нами и смотри. Значки для презентации. ( Сидя, положить руки на пояс, повернуть голову направо, посмотреть на локоть правой руки, повернуть голову налево, посмотреть на локоть левой руки, потом снова сесть ровно) Повторите пять раз, Расслабляя мышцы глаз. Упражнение четыре Нет сложнее в целом мире. С вниманьем начинаем И четко выполняем (Сидя, смотреть перед собой, посмотреть на классную доску 2—3 секунды. Вытянуть палец левой руки по средней линии лица на расстояние 5—20 см от глаз. Перевести взгляд на конец пальца и посмотреть на него 3—5 секунд, после чего руку опустить.) Повторите 5—6 раз, Все получится у вас.

Упражненье номер пять Нужно четко выполнять. (Сидя, вытянуть руки вперед, посмотреть на кончики пальцев. Поднять руки вверх — вдох, следить глазами за руками, не поднимая головы, руки опустить — выдох.). «Радуга» Ах, как долго мы писали, Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.) Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево-вправо.) Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.) Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.) В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево.) Вправо, влево повернем, А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.) Жмурься сильно, но держись.

(Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими.). «Бабочка» Спал цветок (Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.) И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.) Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки.) Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в стороны (выдох). Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.).

«Волшебный сон» Реснички опускаются Глазки закрываются Мы спокойно отдыхаем Сном волшебным засыпаем Дышится легко Ровно глубоко Наши руки отдыхают Отдыхают Засыпают Шея не напряжена И расслаблена Губы чуть приоткрываются Все чудесно расслабляется Дышится легко ровно глубоко (Пауза.) Мы спокойно отдыхаем Сном волшебным засыпаем (Громче, быстрей, энергичней.) Хорошо нам отдыхать! Но пора уже вставать! Крепче кулачки сжимаем. Их повыше поднимаем. Всем открыть глаза и встать!. «Весёлая неделька» Всю неделю по порядку, Глазки делают зарядку. В понедельник, как проснутся, Глазки солнцу улыбнутся, Вниз посмотрят на траву И обратно в высоту.

(Поднять глаза вверх; опустить их вниз, голова неподвижна) Во вторник часики-глаза, Водят взгляд туда – сюда, Ходят влево, ходят вправо Не устанут никогда. (Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна) В среду в жмурки мы играем, Крепко глазки закрываем. Раз, два, три, четыре, пять, Будем глазки открывать. Жмуримся и открываем Так игру мы продолжаем. (Плотно закрыть глаза, досчитать до пяти и широко открыть глазки) По четвергам мы смотрим вдаль, На это времени не жаль, Что вблизи и что вдали Глазки рассмотреть должны.

(Смотреть прямо перед собой, поставить палец на расстояние 25-30 см от глаз, перевести взгляд на кончик пальца и смотреть на него, опустить руку) В пятницу мы не зевали Глаза по кругу побежали. Остановка, и опять В другую сторону бежать. (Поднять глаза вверх, вправо, вниз, влево и вверх; и обратно: влево, вниз, вправо и снова вверх ) Хоть в субботу выходной, Мы не ленимся с тобой. Ищем взглядом уголки, Чтобы бегали зрачки. (Посмотреть взглядом в верхний правый угол, затем — в нижний левый; перевести взгляд в верхний левый угол и нижний правый ) В воскресенье будем спать, А потом пойдём гулять, Чтобы глазки закалялись Нужно воздухом дышать.

(Закрыть веки, массировать их с помощью круговых движений пальцев: верхнее веко от носа к наружному краю глаз, нижнее веко от наружного края к носу, затем наоборот). «Мостик» Закрываем мы глаза, вот какие чудеса (Закрывают оба глаза) Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют (Продолжают стоять с закрытыми глазами) А теперь мы их откроем, через речку мост построим. (Открывают глаза, взглядом рисуют мост) Нарисуем букву «О», получается легко (Глазами рисуют букву «О») Вверх поднимем, глянем вниз (Глаза поднимают вверх, опускают вниз) Вправо, влево повернем ( Глазами двигают вправо-влево) Заниматься вновь начнем. (Глазами смотрят вверх-вниз).

«Стрекоза» Вот какая стрекоза- как горошины глаза. (Пальцами делают очки.) Влево- вправо, назад- вперед- (Глазами смотрят вправо- влево.) Ну, совсем как вертолет.

(Круговые движения глаз) Мы летаем высоко. (Смотрят вверх.) Мы летаем низко. (Смотрят вниз.) Мы летаем далеко. (Смотрят вперед.) Мы летаем близко. (Смотрят вниз.). «Заяц» Вверх морковку подними, на нее ты посмотри. (Смотрят вверх.) Только глазками смотри: вверх-вниз, вправо-влево.

(Глазами смотрят вверх-вниз, вправо-влево.) Ай-да заинька, умелый! Глазками моргает. (Моргают глазками.) Глазки закрывает. (Глазки закрывают.) Зайчики морковки взяли, с ними весело плясали. (Прыгаем, как зайчики ).

«Кошка» Вот окошко распахнулось, (Разводят руки в стороны.) Кошка вышла на карниз. (Имитируют мягкую, грациозную походку кошки.) Посмотрела кошка вверх.

(Смотрят вверх.) Посмотрела кошка вниз. (Смотрят вниз.) Вот налево повернулась.

(Смотрят влево.) Проводила взглядом мух. (Взглядом проводят «муху» от левого плеча к правому.) Потянулась, улыбнулась И уселась на карниз. (Дети приседают.) Глаза вправо отвела, Посмотрела на кота. (Смотрят прямо.) И закрыла их в мурчаньи. (Закрывают глаза руками.). «Качели» Есть качели на лугу: Вверх-вниз, вверх-вниз (Посмотреть глазами вверх, вниз) Я качаться побегу Вверх-вниз, вверх-вниз (Посмотреть вверх, вниз).

« В лесу» Ходит солнышко по кругу, (Вращательные движения глаз) Дремлет олениха. (Глаза закрыты) Мы идём с тобой по лугу тихо, тихо. (Открыть глаза) Мы походим по опушке и найдем тропинку. (Посмотреть вниз) Вот сорока на верхушке (Посмотреть вверх) Клювом чистит спинку. «Утренние часы» Утром капельки росы: кап, кап, кап. (Моргать три раза) Словно звонкие часы: кап, кап, кап. (Моргать три раза) Стало сухо и тепло: кап, кап, кап.

(Моргать три раза) Значит утро истекло: кап! (Моргнуть один раз). Ах, как долго мы писали, Глазки у ребят устали.

(Поморгать глазами.) Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево - вправо.) Ах, как солнце высоко.(Посмотреть вверх.) Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.) В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево.) Вправо, влево повернем, А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.) Жмурься сильно, но держись. Зажмурить глаза, открыть и поморгать им.).

Руки за спину, головки назад. (Закрыть глаза, расслабиться.) Глазки пускай в потолок поглядят.

(Открыть глаза, посмотреть вверх.) Головки опустим - на парту гляди. (Вниз.) И снова наверх - где там муха летит? (Вверх.) Глазами повертим, поищем ее. (По сторонам.) И снова читаем.

« Художники» Мы глазами поколдуем. Круг огромный нарисуем! Нарисуем мы окно И большущее бревно.

Нарисуем лифта бег: Глазки вниз, глазки вверх! Все зажмурились: раз-два!

Закружилась голова. Мы глазами поморгали, Вмиг гирлянды засверкали. Смотрим прямо и вперёд – Это мчится самолёт Раз моргнули, два моргнули – Наши глазки отдохнули! Выполняется сидя за партами дети “рисуют” глазами круг, не поворачивая головы “рисуют” окно “рисуют” бревно опустить глаза вниз, поднять глаза вверх крепко зажмурить глаза (3-5 сек.) поморгать глазами 3-5 сек.

Смотреть прямо перед собой поморгать глазами 3-5 сек. Физминутки для пальчиков. Пальцевая моторика.

«Мои друзья» В нашем классе все друзья. (Ритмично стучат кулачками друг о друга) Самый младший – это я. (Разжимают пальчики, начиная с мизинчика) Это Маша, Это Саша, Это Юра, Это Даша. «У Матрешиной сестрицы.» У Матрешиной сестрицы ( Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по левой ладони. ) По деревне небылицы: Ритмичные удары пальцами левой руки, на- чиная с указательного, по правой ладони.

Ходит утка в юбке, На каждое название животного загибают В теплом полушубке, пальцы на руках, начиная с больших. Курочка — в жилете, Петушок — в берете, Коза — в сарафане, Заинька — в кафтане, А всех их пригоже Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и Корова в рогоже. Удары кулачками. «Капуста» Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором) Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту») Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят») Мы капусту жмем-жмем.

(сгибания и разгибания кистей рук). «В сад за сливами» (Загибаем поочерёдно пальцы) Толстый палец и большой в сад за сливами пошел, Указательный с порога указал ему дорогу. Средний палец —самый меткий, он сбивает сливы с ветки. Безымянный — собирает, а мизинчик-господинчик В землю косточки бросает. «Дождик» Дождик, дождик (Стучат пальчиками поочерёдно) Целый день Барабанит в стекла. Вся земля, (Сжимают и разжимают кулачки) Вся земля От воды размокла. «Грибы» (Поочерёдно разжимают пальцы кулака) Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик сел и съел, Оттого и потолстел.

'Моя семья' (Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.) Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я. Вот и вся моя семья (Энергично сжать руку в кулак несколько раз.). Этот пальчик маленький- мизинчик удаленький. Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит.

Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине. Этот – указательный, пальчик замечательный. Этот пальчик – вот какой, называется большой. Мы ладошкой потрясём, Каждый пальчик разомнём. Раз, два, три, четыре, пять Мы начнём опять писать.

Чтоб красиво написать Надо пальчики размять Раз, два, три, четыре, пять За письмо получим пять!. «Дружба» Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. Пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок.

Ритмичное касание пальцев обеих рук. Поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца. Руки вниз, встряхнуть кистями. «Домик» Раз, два, три, четыре, пять. Вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять.

В домик спрятались опять. Разжимаем пальцы из кулака по одному, начиная с большого.

Ритмично разжимаем все пальцы вместе. Сжимаем по очереди широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца. Ритмично сжимаем все пальцы вместе. Мы ладошкой потрясём, Каждый пальчик разомнём. Раз, два, три, четыре, пять Мы начнём опять писать.

Чтоб красиво написать Надо пальчики размять Раз, два, три, четыре, пять За письмо получим пять. Физминутки для формирования правильной осанки У меня спина прямая У меня спина прямая, (Ходьба на месте, руки за спину.) Я наклонов не боюсь: (Наклон вперед.) Выпрямляюсь, прогибаюсь, (Наклон назад, выпрямиться.) Поворачиваюсь. (Повороты туловища.) Раз, два. (Наклон вперед и выпрямиться.) Я хожу с осанкой гордой. (Повороты туловища.) Прямо голову держу, (Наклон вперед и выпрямиться.) Никуда я не спешу. (Ходьба на месте, руки за спину.) Раз. Четыре, (Повороты туловища.) Три.

Четыре, раз, два. (Ходьба на месте, руки за спину.) Я могу и поклониться.

(Поклон и выпрямиться.) И присесть, и наклониться, (Присед, наклон вперед.) Повернись туда - сюда! (Повороты туловища направо -налево.) Ох, прямешенька спина! (Наклон вперед и выпрямиться.). Раз. Четыре (Повороты туловища.) Три.

Наклоняемся с хлопком. Наклоняемся с хлопком.

И с хлопком потом встаем. Вниз и вверх, вниз и вверх.

Хлопни громче всех! (Наклониться и хлопнуть в ладоши внизу, распрямиться - хлопнуть над головой.) На одной ноге мы скачем.

Физминутка С Музыкой

Как упругий звонкий мячик. На другой поскачем тоже. Очень долго прыгать можем.

(Прыжки на одной ножке.) Головой вращаем плавно. Смотрим влево, смотрим вправо (Поворот головы вправо и влево.) И пройдемся мы немного. Ходьба на месте.) И вернемся вновь к уроку. (Дети садятся за парты.).

Мы старались, мы учились. Мы старались, мы учились И немного утомились. Сделать мы теперь должны Упражненье для спины.

(Вращение корпусом вправо и влево.) Мы работаем руками. Мы летим под облаками. Руки вниз и руки вверх.

Кто летит быстрее всех'? (Дети имитируют движения крыльев.) Чтобы ноги не болели. Раз - присели, два - присели.

Пять и шесть. Семь и восемь. Девять, десять.

(Приседания.) Рядом с партою идем, (Ходьба на месте.) И садимся мы потом. (Дети садятся за парты.). Все ребята дружно встали (Выпрямиться) И на месте зашагали. (Ходьба на месте.) На носочках потянулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову.) Как пружинки мы присели (Присесть.) И тихонько разом сели.

(Выпрямиться и сесть.) Для начала мы с тобой Крутим только головой. (Вращения головой.) Корпусом вращаем тоже. Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.) Напоследок потянулись Вверх и в стороны. (Потягивания вверх и в стороны.) От разминки раскраснелись И за парты снова сели. (Дети садятся за парты.). Физминутки для всех мышц тела Русский язык, литературное чтение.

Мы покажем букву А, (улыбнулись все сперва!) Ноги в стороны прыжком, Руки кверху шалашом Перед нами буква А: Раз присели, встали – два!. улыбнуться друг другу “ ноги на ширине плеч” прыжком поднять руки вверх и соединить ладони выполнить приседания (2 раза) Я привстану на носочки, Хорошенько потянусь. Раз – наклон, два – наклон, Словно буква “О” свернусь. И попрыгаю немножко, И руками покручу, Постою на правой ножке И головкой поверчу Тихо сяду, улыбнусь И работою займусь! Встать на носочки, потянуться выполнить 2 наклона вперёд достать руками носки ног (2-3 раза) прыжки на двух ногах 3-4 раза выполнить вращение руками 3-4 раза стойка на правой ноге (2-3 сек.) наклоны головы вправо-влево (4-6 раз) сесть на место.

Ударяем молоточком По словам, по словам. Гласный О сейчас ударный, Или А,! Ударением ударим По словам, по словам дети сжимают руки в кулаки, ударяют кулаком о кулак, попеременно меняя руки. Ходит Суффикс по дорожке И играет на гармошке Вот домишко.

Живет здесь гномик. Вот домище великана, Великана Истукана Побежали от него, чтоб не тронул никого!!!

Ходьба на месте 3-4 сек. Руки перед грудью, рывки руками присесть, приподняться встать подняться на носочки, руки вверх, потянуться бег на месте 2-3 сек.

Математика БЫСТРО все ребята встали Руки БЫСТРО вверх подняли. БЫСТРО хлопнули 5 раз.

А теперь морганье глаз: БЫСТРО-БЫСТРО поморгали И ногами постучали. БЫСТРО влево наклонились И сейчас же распрямились!

Вправо-влево 10 раз – Отдохнул уставший класс Как пингвины полетели И за парты тихо сели! Встать, руки на поясе поднять руки вверх 5 хлопков руками поморгать глазами 3-4 сек. Потопать ногами 3-4 сек. Наклон влево встать прямо наклоны влево-вправо по 5 раз в каждую сторону бег на месте, махая руками сесть за парты. Столько раз, друзья, присели, Сколько дней у нас в неделе!

Мы подпрыгнем столько раз, Сколько у Трёхглазки глаз. Столько сделаем наклонов, Сколько ёлочек зелёных. А притопнем столько раз, Сколько девочек у нас; А прихлопнем столько раз, Сколько мальчиков у нас! Присесть 7 раз прыжки на двух ногах 3 раза наклоны вправо-влево 4 раза топать ногами столько раз, сколько в классе девочек хлопать в ладоши столько раз, сколько в классе мальчиков Руки замкнуты в замок: Раз – прыжок, два – прыжок! Это круглый мистер Ноль – Добродушный наш король! Руки сложили в замок – это “живот” Нуля; прыжки на двух ногах (6-8 раз) Раз - присели, два – поднялись, Потянулись, покачались выполнить приседания руки вверх, потянуться, наклоны вправо и влево 4-6 раз Мистер Ноль пошёл в поход: Раз – назад, два – вперёд! Ходьба на месте (3-5 сек) Окружающий мир « Полёт на Луну» Полетели на Луну – Руку в сторону одну.

А вторую вверх подняли, Словно крылья замахали. Подскочили высоко – Вот Луна, недалеко! Потянулись – вот она На ладонях вся ЛУНА! Встать возле парты правую руку поднять в сторону левую руку - вверх обе руки – в стороны, махи руками 6-8 раз прыгнуть как можно выше вверх встать на месте руки вверх, потянуться встать на месте, сложить ладони в форме чаши. Утром на лесной опушке Собираются зверушки. Все приучены к порядку: Дружно делают зарядку!

Ходьба на месте на протяжении чтения первых четырёх строк Скачут белочки и зайки – 1-2-3, 1-2-3 Скачут, скачут на лужайке – Посмотри, посмотри! Встали – сели, встали – сели, Вправо-влево поглядели. Прыжки: 3 раза на одной ноге, 3 раза на другой ноге прыжки на двух ногах (6 раз) приседания 2 раза смотреть вправо – влево, головой Дружно делают наклоны Чернобровые вороны. А зубастые бобры Взяли в лапки топоры. Привыкайте все к порядку: Начинайте день с зарядки!

Наклоны вперёд и назад 4-6 раз упражнение “топор” 6-8 раз. Приподняли плечики – Прыгают кузнечики! 10 раз на двух ногах В разноцветных сапогах! А теперь на правой ножке Поскакали по дорожке!

А теперь на левой ножке Поскакали по дорожке! Поднять вверх плечи 10 прыжков на двух ногах 10 прыжков на правой ноге 10 прыжков на левой ноге Мы сейчас покажем точку: Раз, два, три – надули щёчки!

Дружно прыгнули на строчки – Вот и показали точку! Сделать глубокий вдох, задержать дыхание на счёт 1-2-3 прыжки на двух ногах 5-6 раз Спинку все согнули так, Знак вопроса – нужный знак!

Он идёт, как старый дед Ста пятидесяти лет! Наклоны вперёд 4-5 раз медленная ходьба, высоко поднимая ноги Физминутки на любом этапе урока На разминку – становись! Вправо – влево покрутись, Повороты посчитай, Раз-два-три, не отставай. (Вращение туловищем вправо и влево.) Начинаем приседать – Раз, два, три, четыре, пять. Тот, кто делает зарядку, Может нам сплясать вприсядку. (Приседания.) А теперь поднимем ручки И опустим их рывком. Будто прыгаем мы с кручи Летним солнечным деньком.

Физминутка С Музыкой И Движениями

(Дети поднимают прямые руки над головой, потом резким движением опускают их и отводят назад, потом резким движением снова вверх и т. Д.) А теперь ходьба на месте, Левой-правой, стой, раз-два.

(Ходьба на месте.) Мы за парты сядем, вместе Вновь возьмемся за дела. (Дети садятся за парты или столики.). На зарядку становись! Вверх рука, другая вниз! (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком меняем руки.) Повторяем упражненье, Делаем быстрей движенья. (Руки перед грудью, рывки руками.) Раз – вперед наклонимся, Два – назад прогнемся. И наклоны в стороны Делать мы возьмемся.

(Наклоны вперед, назад и в стороны.) Приседания опять Будем дружно выполнять. Раз, два, три, четыре, пять, Кто там начал отставать? (Приседания.) На ходьбу мы перейдем, (Ходьба на месте.) И занятие вновь начнем. (Дети садятся за столики.). Поднимаем ручки выше, Опускаем ручки вниз.

Ты достань сначала крышу, Пола ты потом коснись. (Потянуть руки вверх, потом присесть и коснуться руками пола.) Выполняем три наклона, Наклоняемся до пола, (Наклоны вперед.) А потом прогнемся сразу Глубоко назад три раза. (Наклоны назад.) Выполним рывки руками – Раз, два, три, четыре, пять. (Рывки руками.) А теперь мы приседаем, Чтоб сильней и крепче стать.

Для начала мы с тобой Крутим только головой. (Вращения головой.) Корпусом вращаем тоже. Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.) Напоследок потянулись Вверх и в стороны. (Потягивания вверх и в стороны.) От разминки раскраснелись И за парты вновь уселись. Приступаем. Для начала Только корпусом вращаем.

Повторяем упражненье, Все знакомые движенья. (Вращение туловищем вправо и влево.) Разминаем наши плечи, Руки двигаем навстречу: Вверх летит одна рука, А другая вниз пока. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.) Раз, два, три, Корпус влево поверни. И руками помогай, Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.) А теперь прыжки у нас. За прыжком – еще прыжок, П рыг да скок,прыг да скок. (Прыжки.) Поработаем руками, И локтями, и плечами.

(Руки перед грудью, рывки руками.) Остановимся и снова Мы к занятиям готовы,. Зайчик беленький сидит И ушами шевелит.

Вот так, вот так Он ушами шевелит. Утром встал гусак на лапки Приготовился к зарядке Повернулся влево, вправо, Приседанья сделал справно Клювиком почистил пух И опять за парту - плюх!.

Физминутка С Музыкой Видео

В огороде рос подсолнух Вот такой, вот такой! В огороде рос подсолнух С ярко-жёлтой головой.

Головою он вертел, Всё увидеть сам хотел. Что подсолнух видел там Он сейчас расскажет нам. А теперь все тихо встали - А сейчас мы в лес пойдём - А теперь все тихо встали, Дружно руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад, Повернулись вправо, влево Тихо сели, вновь за дело. Мы маленькие зайки Скакали на полянке. Прыгали, скакали, В школу прибежали. За парты тихо скок И продолжим наш урок.

По дорожке шли, шли, Много камешков нашли. Присели, собрали И дальше пошли. Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп, А потом прыг-скок И ещё разок., А потом вприсядку, И снова - по порядку.

Побежим мы по дорожке Раз, два, три! И похлопаем в ладошки Раз, два, три!

Цены на Лонгидаза, подробная инструкция по применению, противопоказания, побочные действия, состав на сайте интернет-аптеки www.piluli.ru. Jump to Аналоги свечей Лонгидаза - Фармакологическое действие и перечень показаний к применению аналогичны Лидазе. Свечи лидаза инструкция по применению в гинекологии.

И покрутим головами Раз, два, три! Все танцуйте вместе с нами Раз, два, три!. Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам) Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах) Чи, чи, чи (3 хлопка над головой) Печет печка калачи (4 приседания) Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной). Руки кверху поднимаем, А потом их отпускаем. А потом их развернем И к себе скорей прижмем. А потом быстрей, быстрей Хлопай, хлопай веселей.

Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И вновь писать начнем. Вот помощники мои, Их как хочешь поверни. Раз, два, три, четыре, пять. Постучали, повернули И работать захотели. Тихо все на место сели. Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка.

На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть. Вышли уточки на луг Кря, кря, кря. Полетел зеленый жук Ж - ж - ж. Гуси шеи выгибали Клювом перья расправляли. Зашумел в пруду камыш Ш - ш - ш И опять настала тишь. Раз, два - встать пора, Три, четыре - руки шире, Пять, шесть - тихо сесть, Семь, восемь - лень отбросим. Раз, два, три, четыре, пять Вышел зайка поиграть Прыгать серенький гаразд Он подпрыгнул 300 раз.

«Буратино» Буратино - потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Руки в стороны развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать. «Деревцо» Ветер дует нам в лицо, (движения руками к себе) Закачалось деревцо, (покачивания поднятыми руками) Ветерок все тише-тише - (постепенное приседание) Деревцо все выше-выше, (встать, потянуться на носочках). 'Мы к лесной лужайке вышли' Мы к лесной лужайке вышли, (ходьба на месте) Поднимая ноги выше, Через кустики и кочки, (прыжки на месте) Через ветви и пенёчки. Кто высоко так шагал ─ (хлопки в ладоши) Не споткнулся, не упал. «Зимой» Мы погреемся немножко, ( Натираем плечи) Мы похлопаем в ладошки, (Хлопаем в ладоши) Ножками потопаем (Топаем на месте) И себя похлопаем. ( Хлопаем по коленям) Использованная литература: 1.

Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Нетрадиционные уроки в начальной школе.- Ростов-на/Д., ТЦ «Учитель», 2002.

Цвынтарный В.В. Играем пальцами и развиваем речь.

– С-Пб., 1997 3. Всем известно об утомляемости учащихся на уроках, о снижении из-за этого работоспособности, отрицательном влиянии на здоровье детей. С целью устранения этих недостатков учителя проводят на уроках физминутки разной напрвленности. В данной работе размещены физминутки, которые могут использовать как учителя начальных классов, так и воспитателт детсадов. Физминутки направлены на снятие усталости глаз, для формирования правильной осанки, для всех мыщц тела. Также есть упражнения, связанные с пальцевой моторикой, для рук. Эти физминутки можно использовать на различных уроках и на разных этапах уроков.

Физминутки С Музыкой Презентация

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.

Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Всероссийский фестиваль презентаций «Физические минутки на уроках» проводится в рамках использования здоровьесберегающей технологии в работе образовательных организаций. К участию в Фестивале приглашаются учителя-предметники, педагоги дополнительного образования, классные руководители, воспитатели детских садов и другие категории работников образовательных организаций; обучающиеся образовательных организаций. Фестиваль проводится в номинации «Творческая работа (презентация, видео)». Все участники получают Сертификаты. Displaying 1 - 80 of 91.

Эти физпаузы очень полюбились моим детям, они с большим удовольствием танцуют и выполняют различные упражнения под музыку со сказочными героями. Физминутки превратились в маленький праздник, где детям весело и интересно. Такие физминутки позволяют снять мышечное напряжение и поднять настроение, а значит, и усвоение учебного материала пройдет быстрее и легче, и здоровье детей не будет страдать. Моя презентация с физминуткой будут интересна и полезна всем учителям начальных классов, которые всерьез заботятся о здоровье своих воспитанников. Физкультминутки - это несложные физические упражнения, направленные на уменьшение негативного влияния учебной нагрузки.

Они благотворно влияют на восстановление умственной способности, препятствуют нарастанию утомления, повышают эмоциональный настрой учащихся, снимают статические нагрузки. Как бы ни был интересен урок, после 25 мин. От начала урока у детей наблюдается снижение работоспособности, падает темп и качество работы, изменяется двигательная активность, зачастую теряется интерес к уроку, отвлечения становятся более выраженными. Вы являетесь опытным педагогом, который неустанно совершенствует методические приемы обучения детей? Тогда вы наверняка практикуете физические минутки на уроках или физкультминутки на уроках, которые позволяют деткам отвлечься от непрерывного потока информации.

Обожаемые школьниками короткие перерывы между занятиями позволяют зарядиться запасом бодрости и новых сил. Не стоит забывать и о благоприятном эффекте для здоровья - физкультминутки позволяют сохранить осанку и активизировать кровообращение.

Несовершенная образовательная система увеличивает риск нарушения здоровья детей и школьников, что становится предпосылкой поиска новых, более результативных здоровьесберегающих технологий. Одна из главных причин - несоответствие современных методик обучения функциональным и возрастным возможностям школьников.

Именно она обуславливает поиск и внедрение нового эффективного двигательного режима в образовательный процесс. Поделитесь успехами вашей системы упражнений с коллегами на Всероссийском фестивале презентаций «Физические минутки на уроках». Он проводится среди учителей и педагогов школ и детских садов, классных руководителей и учителей-предметников. Это уникальный шанс поделиться личными педагогическими технологиями и перенять у коллег наиболее результативные методики проведения физических минуток. Вы сможете усовершенствовать или дополнить лично разработанный комплекс коротких физкультурно-оздоровительных мероприятий. Фестиваль проводится в рамках развития здоровьесберегающей технологии в дошкольных и образовательных организациях. К целям фестиваля относится: - выявление и развитие творческого потенциала педагогов, практикующих инновационные методы проведения физкультминуток; - поиск методических приемов для повышения духовного и физического здоровья детей, лучшего усвоения материала; - обмен приобретенного опыта между педагогами; - создание фундамента для самореализации учителей; - создание банка инновационных творческих наработок в сфере здоровьесберегающих технологий; - повышение важности физических нагрузок в образовательном процессе.

Педагоги присылают собственные наработки в виде мультимедийной презентации. Презентация может содержать упражнения, направленные на различные группы мышц и подчиненные разным тематикам. Главные требования к работам: научная актуальность, творческий подход, инновационность и возможность использования методических приемов иными участниками.

Физминутки С Музыкой Для Начальной Школы

Работы должны быть авторскими наработками преподавателей. В течение 10 дней преподаватели получают Сертификаты об участии в фестивале.

Детки младших классов в силу своей пытливости и избытка энергии часто не готовы обрабатывать обрушивающийся на них поток информации на уроках. Родители же требуют от педагогов повышения учебной нагрузки и разностороннего развития своих детей. Результат – отвлекаемость школьников, плохое усвоение материала, а зачастую еще и физические отклонения, связанные с ослаблением осанки и ухудшением зрения. Улучшить восприятие материала и в то же время не дать детям переутомиться помогут физические минутки на уроках. Их задача – предупредить чрезмерную утомляемость детей.

Проведя множество исследований в этой области, ученые доказали – физкультминутки положительно влияют на мозговые процессы. Они не только активизируют деятельность дыхательной и сердечно-сосудистой систем, но и усиливают кровоснабжение органов. Улучшается также работоспособность нервной системы. Выбранные педагогом упражнения будут зависеть от того, какие мышцы следует расслабить детям. Физкультминутки могут дополняться негромкой музыкой или мультимедийной презентацией. Преподаватели уделяют особое внимание еще не окрепшим мышцам, которые испытывают дополнительную нагрузку во время учебного процесса. Чаще всего они выбирают простые упражнения, снимающие усталость кистей и расслабляющие глаза.

Но полный список упражнений гораздо шире. В него входят. Упражнения для снятия общего напряжения; - гимнастика для слуха; - упражнения, направленные на поддержание осанки; - дыхательные упражнения. Физкультминутки не только положительно влияют на организм, они позволяют ребенку расслабиться от тяжелой умственной деятельности и содействуют гармоничному физическому развитию. Физические минуты проходят в веселой и простой форме. Для этого они сопровождаются стишками, что позволяет одновременно тренировать память. После игровых упражнений у детей улучшается настроение, они лучше воспринимают новый материал.

© 2012-2018 Сетевое издание «Современные педагогические (образовательные) технологии». Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации средства массовой информации: Эл №ФС77-60813. Информационная п родукция предназначена для лиц старше шести лет (6+).

При полном или частичном использовании материалов ссылка на «Современные педагогические (образовательные) технологии» обязательна. Для сетевых изданий обязательна гиперссылка на сайт «Современные педагогические (образовательные) технологии» — Выходные данные СМИ «Современные педагогические (образовательные) технологии». Отправить запрос на удаление контента, в котором незаконно используются ваши материалы, можно на E-mail администратора.