Программа Зож 7 Класс
Конспект классного часа на тему ЗОЖ, 7 класс Классный час на тему «Что имеем – не храним, потерявши – плачем», 7 класс Классный час посвящен здоровому образу жизни. По материалам социологических исследований, многие молодые люди ставят здоровье на 7-8-е места в иерархии ценностей, отдавая предпочтение карьере, богатству, личному процветанию и т. Сценарий мероприятия построен с учетом возрастных особенностей семиклассников, в нем есть и игровые моменты, и достаточно серьезная информация. Важно, чтобы у подростков в процессе занятий развивались следующие качества:. положительная оценка себя и своих способностей;. понимание важности продолжения образования;. умения распознавать попытки отрицательного влияния со стороны сверстников и противостоять им;.
Sep 20, 2012 - РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО. Здоровому образу жизни (ЗОЖ). На 2012-2013 учебный год. Здоровый образ жизни – что это? Сегодня жизнь каждого полна событий, технологий и соблазнов.
знание того, к кому, кроме сверстников, можно обратиться за помощью. Мероприятие не требует длительной подготовки. При недостатке времени игру «Да, нет, не знаю» может провести сам учитель. Цели: расширить представление детей о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; побуждать детей к соблюдению навыков здорового образа жизни; содействовать воспитанию у детей чувства ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества.
Подготовительная paбота: предложить детям сыграть роли врачей (4 ученика), то есть дать медицинскую консультацию о секретах здоровья и провести игру (все тексты в сценарии). Оформление:. написать на доске название классного часа;. нарисовать таблицу «Здоровый образ жизни» (1 колонка, 5 строк); строки таблицы будут заполняться в процессе игры. План классного часа I. Интерактивная беседа «Что имеем - не храним.». Мини-лекция «Что такое здоровье?».
Составление таблицы «Здоровый образ жизни». Медицинская консультация «Секреты здоровья». Игра «Да, нет, не знаю». Проблемная ситуация «Все наоборот». Заключительное слово. Подведение итогов (рефлексия).
Ход классного часа I. Интерактивная беседа «Что имеем - не храним.» Классный руководитель. Тема нашего классного часа - здоровый образ жизни. Каждый взрослый человек вам скажет, что здоровье - это величайшая ценность, но почему-то современная молодежь в числе главных ценностей называет деньги, карьеру, любовь, славу, а здоровье ставит на 7-8-е места. На доске мы написали пословицу (читает): «Что имеем, не храним, потерявши, плачем». Как вы думаете, какое отношение эта пословица имеет к теме нашего разговора?
Примерные ответы детей: - Мы не храним здоровье, а когда заболеем, плачем. Мы не только не храним, но и намеренно портим свое здоровье, потом жалеем. Мы думаем, что будем здоровы всю жизнь, а в старости вспоминаем, как разбрасывались своим здоровьем, не берегли его. Мы храним деньги, бережем одежду, а свое здоровье не бережем, а когда начинаем болеть, жалеем об этом. Классный руководитель. Мы знаем, как сохранить деньги, как сберечь вещи. А знаете ли вы, как сохранить здоровье?
(Дети делятся своими соображениями.) Сегодня мы и будем говорить о том, что нужно делать, чтобы не жалеть о потерянном здоровье. Мини-лекция «Что такое здоровье?» Классный руководитель. Итак, сегодня мы говорим о здоровье. Как вы понимаете это слово? (Дети отвечают, что здоровье - это отсутствие болезней, хорошее самочувствие и т. П.) - Но тогда пьяниц и наркоманов, у которых пока ничего не болит, тоже можно назвать здоровыми? (Дети высказываются.) Действительно, долгие годы здоровье и понималось как отсутствие болезней и физических недостатков.
Но в наше время установилась другая точка зрения. Согласно этой точке зрения, здоровье бывает физическое, душевное и социальное.
Физическое здоровье - это правильная работа всего организма. Если человек физически здоров, то он может выполнять все свои текущие обязанности без излишней усталости. У него достаточно энергии, чтобы успешно учиться в школе и делать все необходимые дела дома. Душевное здоровье проявляется в том, что человек доволен собой, нравится самому себе таким, каков он есть, он удовлетворен своими достижениями и может делать выводы из своих ошибок. Для поддержания душевного здоровья необходимо отдыхать, получать новые впечатления, общаться с друзьями.
Социальное здоровье проявляется в отношениях с другими людьми. Социально здоровые люди умеют ладить с окружающими. Они уважают чужие права и могут отстоять свои. Они поддерживают добрые отношения с родственниками, умеют находить новых друзей, умеют выразить свои потребности и нужды так, чтобы они стали понятны окружающим.
Здоровым можно назвать только такого человека, который обладает всеми тремя видами здоровья. Составление таблицы «Здоровый образ жизни» Классный руководитель.
Итак, здоровье - это великая ценность, но многие начинают это понимать, когда заболеют. Ученые утверждают, что организм человека рассчитан на 150-200 лет жизни. А у нас сейчас люди живут в 2-3 раза меньше.
Как вы думаете, почему? Что мешает людям жить долго? Примерные ответы детей: - Экология.
Вредные привычки. Тяжелая работа. Отсутствие движения. Маленькие зарплаты. Классный руководитель.
Да, безусловно, все, что вы назвали, влияет на здоровье человека, но медики утверждают, что самое главное для здоровья - это умение человека работать над собой, над своим здоровьем. Все ученые сходятся в одном: чтобы быть здоровым, нужно вести здоровый образ жизни. На доске мы начертили таблицу «Здоровый образ жизни». А вот из чего складывается здоровый образ жизни, мы пока не записали.
Чтобы заполнить эту таблицу, я загадаю вам 5 загадок. Каждая загадка - это один из факторов здоровья. Вы отгадаете загадку, и мы запишем ответ в таблицу. Мне в этом поможет (вызывает ученика, который будет делать записи в таблице). Итак, 5 факторов здоровья. (Учитель читает загадки, дети разгадывают, один из учеников заполняет таблицу на доске.) 1.
Равномерное чередование труда и отдыха в течение дня. (Режим дня.) 2. Постоянная тренировка своей физической выносливости, устойчивости к холоду, к заболеваниям. (Закаливание.) 3.
Мероприятия, направленные на поддержание чистоты, здоровья. (Гигиена.) 4. Порядок приема пищи, ее характер и количество. (Правильное питание.) 5.
Активные действия, в которых участвуют разные группы мышц. (Движение, спорт.) Итак, что же у нас получилось?
Из чего складывается здоровый образ жизни, который дарит человеку здоровье и долголетие? (Класс читает хором строки таблицы.) а) Режим дня; б) закаливание; в) гигиена; г) питание; д) движение. Я предлагаю добавить в этот список еще один пункт - отсутствие вредных привычек. Вы согласны со мной? (Дети высказывают свои мнения.) Действительно, человек может выполнять все правила здорового образа жизни, но одна его вредная привычка, например, курение или алкоголизм, сведет на нет все его усилия. Вывод: вредные привычки несовместимы со здоровым образом жизни. (Ученик дописывает в таблицу: «Отказ от вредных привычек».) IV.
Медицинская консультация «Секреты здоровья» Классный руководитель. А сейчас мы проведем нашу медицинскую консультацию, которую назвали «Секреты здоровья». К нам в гости пришли врачи, которые поделятся некоторыми секретами здорового образа жизни. (К доске выходят 4 ученика в белых халатах.) Врач 1. Мой секрет касается питания.
Audit expert кряк ключ. Audit expert кряк ключ скачать. * файл упакован в самораспоковывающийся архив audit expert кряк ключ скачать. Скачивая audit expert кряк ключ скачать. Sep 29, 2003 - expert кряк ключ скачать. Audit expert crack - Acronis Recovery Expert Deluxe 1.0.0.132. 24 апр 2008 Audit Expert - программа анализа.
Врачи-диетологи всего мира выявили пятерку самых вредных продуктов для человека. В эту пятерку вошли (читает): 1. Сладкие газированные напитки. Созданы вовсе не для утоления жажды, а для ее вызывания. Отличаются гигантским содержанием сахара: в одном стакане его не менее пяти чайных ложек.
Картофельные чипсы, особенно приготовленные не из цельной картошки, а из пюре. В сущности, это смесь углеводов и жира плюс искусственные вкусовые добавки. Сладкие батончики. Сочетание большого количества сахара и различных химических добавок обеспечивает высочайшую калорийность и желание есть их снова и снова. Сосиски, сардельки, вареная колбаса, паштеты и другие продукты с так называемыми скрытыми жирами. В их составе сало, нутряной жир занимают до 40% веса, но маскируются под мясо, в том числе и с помощью вкусовых добавок.
Жирные сорта мяса, особенно в жареном виде. Старайтесь избегать этих продуктов. Молочные продукты, овощи, фрукты - вот что поможет растущему организму. Мой секрет касается борьбы со стрессами. Стресс - это нервное напряжение, вызванное каким-то событием. Стрессы подстерегают нас на каждом шагу. Уроки - стресс.
Дорога - стресс. Родители ругают. С друзьями поссорился. Стрессы вредят нашему психическому здоровью. Как можно снять стресс?
Для этого существует много способов: пение, общение с домашними животными, уход за растениями, прогулка. Есть еще один способ быстрого снятия стресса - сильно потереть ладони (показывает).
А самое хорошее средство уберечься от стресса - улыбка, хорошее настроение. Мой совет касается режима дня. Человек, который соблюдает режим дня, гораздо больше успевает, меньше устает.
Но при составлении режима дня нужно учитывать и особенности своей психики. Как известно, люди делятся на «жаворонков» и «сов». «Жаворонки» с утра очень активны, деятельны, а к вечеру устают, хотят отдохнуть. Любят рано ложиться и рано вставать. А «совы», наоборот, с утра вялые, а ближе к вечеру становятся активными, деятельными.
Любят поздно ложиться и поздно просыпаться. «Жаворонки» предпочитают для работы и других занятий утренние часы, а «совы» - вечерние. Если это учесть, ваша работа будет более продуктивной. Мои советы я почерпнула из народной мудрости. Они касаются вредных привычек. Алкоголь и курение человечество знает давно.
Свое отношение к этим порокам народ выразил в пословицах. Думаю, что эта мудрость поможет современным молодым людям избежать этих пороков. Вот что говорит наш народ о пьянстве (читает): 1. В луже водки и богатыри тонут. Пьяному море по колено, а лужа по уши. (Пьяный думает, что может все, а на самом деле даже из лужи выбраться не в состоянии.) 2. Голод да холод дорогу в кабак протоптали.
Где винцо, там и горюшко. Вино полюбил - семью разорил. Кто бражкой упивается, тот слезами умывается.
Стаканчики да рюмочки доведут до сумочки. Стаканчики граненые, а хата разваленная. (Пьянство - это прямой путь к разорению и нищете.) 3.
Хватил винца - не стало молодца. Был Иван, а стал Болван, а все винцо виновато. Водка без огня разум сожжет. Пьяница в народе, что сорняк в огороде. (Пьянство заглушает рассудок и совесть.
Пьяница - пропащий человек.) 4. Пить до дна - не видать добра. (Пьяница теряет здоровье, друзей, работу, уважение окружающих, любовь ближних.) А вот о курении народ очень мудро и точно заметил: «Курить - здоровью вредить». Игра «Да, нет, не знаю» Классный руководитель.
Наши врачи подготовили игру «Да, нет, не знаю». Они будут задавать вам вопросы, а вы хором должны отвечать «да» или «нет». Если не знаете, как отвечать, поднимайте руки. Врачи разъяснят вам правильный ответ. (Врачи по очереди читают вопросы, дети хором отвечают «да» или «нет».) 1.
Согласны ли вы, что зарядка - это источник бодрости и здоровья? Верно ли, что жвачка сохраняет зубы?
Верно ли, что шоколадные батончики входят в пятерку самых вредных продуктов питания? Верно ли, что от курения ежегодно погибает более 10 ООО человек? Правда ли, что бананы поднимают настроение? Верно ли, что морковь замедляет процесс старения организма? Правда ли, что есть безвредные наркотики?
Отказаться от курения легко? Правда ли, что большинство людей не курит? Правда ли, что «совы» любят работать по утрам?
Правда ли, что недостаток солнца вызывает депрессию? Правда ли, что летом можно запастись витаминами на целый год? Правда ли, что надо ежедневно выпивать два стакана молока? Правда ли, что сладкие напитки входят в пятерку самых вредных продуктов питания?
Правда ли, что минута смеха равна 45 минутам пассивного отдыха? Согласны ли вы, что стресс полезен для здоровья? Согласны ли вы, что картофельные чипсы полезны для здоровья? Верно ли, что сосиски полезны для здоровья?
Верно ли, что можно стать наркоманом от одного укола? Верно ли, что молодому растущему организму еженедельно требуется 30 видов разнообразных продуктов? (Да.) (Некоторые вопросы вызовут затруднение у детей. Врачи могут им потихонечку подсказывать, кивая головой, когда нужно говорить «да», или качая головой, когда нужно говорить «нет».) Классный руководитель. Спасибо врачам за то, что помогли проверить наши знания о здоровом образе жизни.
Проблемная ситуация «Все наоборот» Классный руководитель. А теперь вам предстоит оценить поведение вашего одноклассника. Нам удалось записать на видеопленку один день ученика нашего класса (не буду называть фамилию). Можно ли сказать, что он ведет здоровый образ жизни? Послушайте, что мы увидели на пленке. (Читает.) 8 часов утра.
Звонит будильник. Наш герой, закрыв будильник подушкой, продолжает спать. Он лег в 3 часа ночи, так и не пройдя сложный уровень в «Контрлстрайке». Бабушка буквально стягивает его с кровати.
Она кричит, что он опаздывает в школу и через 15 минут начнется урок. Не открывая глаз, он натягивает футболку и штаны, берет рюкзак и ползет в школу. Бабушка на ходу сует ему в карман 50 рублей. Его лицо озаряет счастливая улыбка: на первый урок не опоздал! Через минуту он уже сладко дремлет за партой под мирный голос учителя. Пора завтракать. И вот он уже в столовой.
Короткий бой в очереди - и бутылка сладкой воды с пакетиком чипсов у него в руках. После завтрака, как обычно, нужен перекур. За углом школы его встречают как родного. Только закурил - звонок. Договорились встретиться на второй перемене. Еле досидел до конца второго урока и сразу же по звонку - на перекур. Сначала поговорили об играх, потом обсудили поведение учителей.
Перемена прошла на славу. Остальные уроки пролетели незаметно. На переменах курили, общались. Кто-то бегал за сигаретами, принес пива - угостились пивком. Бабушка уже ждет с обедом. По дороге домой он покупает в киоске 2 шоколадных батончика. Вспомнив героя рекламы, хищно кусает батончик и сразу чувствует себя хозяином жизни.
Бабушкин обед уже не нужен, он сыт и силен. Ему нужно только поспать. Чтобы вновь сесть за любимую игру и сражаться со страшными монстрами до самого рассвета. Вот что нам удалось заснять. Можно ли сказать, что наш герой ведет здоровый образ жизни? Примерные ответы детей: - Режим дня не соблюдает, ложится поздно. Гигиену не соблюдает: не умывается, не чистит зубы.
Мало двигается: зарядку не делает, сидит в основном за компьютером. На свежем воздухе был только во время перекуров, да и то отравил этот воздух табачным дымом. Питается неправильно, употребляет вредные продукты: чипсы, шоколадные батончики, сладкую воду. Классный руководитель.
Какие советы вы бы дали своему однокласснику? Примерные ответы детей: - Бросить курить. Гулять на свежем воздухе. Соблюдать режим дня. Делать зарядку. Следить за собой: умываться, причесываться.
Drivers на ноутбук samsung r528 для xp free download. Ноутбук Samsung R528 (NP-R528-DA06). Скачать драйвера для Windows XP / Windows 7 / Windows 8 (32/64-бит). Бесплатно скачать одним файлом.
Не покупать сладкую воду, чипсы, шоколадные батончики. Нормально питаться. Заключительное слово Классный руководитель. Ребята, сегодня мы говорили о том, что здоровье - это самая большая ценность для человека. На наше здоровье влияет множество факторов: и климат, и политика, и экономика, и много чего еще.
Что-то мы не в силах изменить. Но очень многое зависит и от нас. Чтобы быть здоровым, чтобы жить долго и счастливо, нужно вести здоровый образ жизни.
И это под силу каждому человеку. Подведение итогов (рефлексия) Классный руководитель. Что интересного вы узнали сегодня? Что обязательно возьмете на вооружение? Примерные ответы детей: - Узнал о вредных продуктах, больше не буду их покупать так часто.
Узнал о «совах» и «жаворонках», по-моему, я «сова». Узнал о том, что человек может жить 200 лет. Буду стараться вести здоровый образ жизни. Постараюсь не обзаводиться вредными привычками.
1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Худоеланская основная общеобразовательная школа» Администрации муниципального района муниципального образования «Нижнеудинский район» Рассмотрено: на заседании МО «28» августа 2014 года Протокол 1 Руководитель МО.Астафьева Е.П. Согласовано: «28» августа 2014 года зам.директора по УВР Павлова Г.А Утверждено: Приказом директора 41 МКУ «Худоеланская ООШ» «01» сентября 2014 г.
Авдеенко В.А Рабочая программа по факультативному курсу Здоровый образ жизни ( 7 класс) Составил: учитель физической культуры Журавлев Виталий Григорьевич Образование: среднее специальное Категория: II. Худоеланское учебный год 2 Пояснительная записка Здоровье самое ценное достояние человека. В нем важнейший залог радости жизни, трудоспособности, успеха. Здоровый образ жизни - это образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья.
Гдз Русский 7 Класс
Важнейшее условие сохранения здоровья правильная ориентация жизни, разумное построение труда и быта. Сознательное отношение к своему организму, умение управлять своей психикой, полезные гигиенические навыки, владение приемами закаливания и тренировки все это условия для формирования здорового человека, полноценного гражданина. Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья. Программа рассчитана на 34 часа и адресована школьнику. Именно его она знакомит с самым тонким инструментом познания окружающего мира с самим собой, так как знание собственных сильных и слабых сторон заставляет человека понять и признать сильные и слабые стороны другого.
В программе затронуты темы, наиболее актуальные для учеников 7х классов. Форма подачи материала научно-игровая. Основные цели факультатива: Разработка системы воспитательной деятельности, способствующей формированию и развитию у учащихся потребности в здоровом образе жизни как необходимом условии успешности и конкурентоспособности современного человека. Воспитание бережного отношения к своему здоровью школьника; Сформировать у них представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих; Обеспечить учащихся необходимой информацией для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье. Задачи: Внедрить здоровьесохраняющие технологии в образовательный процесс. Способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся посредством просвещения по вопросам здорового образа жизни и вовлечения их в активную спортивно-оздоровительную деятельность. Разработать механизм профилактики и раннего выявления учащихся, злоупотребляющих психоактивные вещества.
Создать систему сотрудничества всех участников образовательного процесса, направленную на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Разработать механизм взаимодействия с организациями и службами, заинтересованными в сохранении и укреплении здоровья учащихся. Факультатив «Здоровый образ жизни» формирует адекватное понимание и принятие себя в здоровом обществе без вредных привычек.
Знакомит с главными правилами здорового образа жизни, режимом дня, вариантами отдыха после школьных занятий, поведением в стрессовой ситуации экзамена, элементам закаливания, основами личной гигиены и красоты, правилами здорового питания. 3 Ожидаемые конечные результаты факультативного занятия: Система воспитательной деятельности, включающая в себя: программы валеологического просвещения учащихся; программы по содержанию спортивно-оздоровительной деятельности; сценарии воспитательных мероприятий, направленных на развитие потребности в здоровом образе жизни; модель диагностики физического развития учащихся и состояния их здоровья; модель деятельности по профилактике и раннему выявлению учащихся, злоупотребляющих алкоголь, психоактивные вещества и курение. Реализация программы позволит также обеспечить: осознание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни как условия конкурентоспособности и успешности современного человека; сохранение и укрепление здоровья учащихся; устойчивый интерес и активность в спортивно-оздоровительной деятельности. 4 Основное содержание факультативного занятия «Здоровый образ жизни» 1.Введение. (2ч) Понятие здорового образа жизни.
Физическое здоровье человека. Социальное здоровье человека. Образовательная среда и здоровье школьников. Механизмы сохранения и укрепления здоровья. Здоровое питание: Режим питания школьника 3 ч. Определение здоровья.
Биоритмы организма. Умственная работоспособность. Утренняя зарядка.
Вечерняя гимнастика. Прогулки на свежем воздухе. Диета для школьника: за и против. Витамины для ума 2 ч.
Можно ли школьнику садиться на диету? Вынужденный диеты. Лечебные диеты. Пища для ума. Витамины для успеха в учебе.
Культура потребления медицинских услуг: Основы законодательства РФ об охране здоровья населения.омс и ДМС 3 ч. Платная и бесплатная медицина. Понятие болезни, еѐ причины и разновидности.
Педиатр и терапевт. Законы нашей страны об охране здоровья населения. Узкие специалисты кто, чем занимается? Аптечка школьника 2 ч. Каждый врач занимается своим делом. Что нужно иметь всегда при себе на всякий случай в сумочке. Ежедневная двигательная активность и здоровье: Танцы и спорт 2 ч.
Презентация вариантов отдыха после уроков в нашем городе. Физическая нагрузка. Лечебная физкультура. Физическое здоровье. Особенности методики подвижных игр.
Закаливание 2 ч. Закаливание организма. Воздействие контрастных температур. Повышение иммунитета. Воздушные ванны. Солнечные ванны.
Водные процедуры. Активный отдых: Летние виды активного отдых 1 ч.
Презентация вариантов летних видов активного отдыха. Пляжный волейбол. Зимние виды активного отдых 1 ч.
Презентация вариантов зимних видов активного отдыха. Красота и здоровье: 5 Гигиена тела 3 ч.
Уход за кожей лица. Очищение лица. Питательные маски.
Здоровые и ослабленные волосы. Воздействие неблагоприятных внешних факторов на волосы. Фен и окрашивание. Гигиена труда. Лечебная и декоративная косметика 2ч. Лечебная косметика. Витамины, лечебные шампуни и травы для волос.
Уход за расческами и их хранение. Лечение от перхоти. Декоративная косметика. Макияж для школы, вечеринки. Вредные привычки: Курение и алкоголь 3 ч. Курение болезнь века.
История табака. Болезни курильщика. Курение и беременность.
История возникновения алкоголя. Органы человеческого тела и алкоголь. Алкоголь и нервная система человека. Деградация личности. Обманутые надежды наркомана - 2 ч. Влияние наркотиков на творческие способности человека.
Наркотики и жизнь. Механизм зависимости.
Физическая и психологическая зависимость. Стресс и борьба с ним: Экзаменационный стресс 1 ч. Волнуйтесь спокойно у вас экзамен. Варианты снятия предэкзаменационного стресса. Истерический невроз. Депрессия 1 ч.
Нарушения психики. Человек существо нестандартное. Психогенные факторы. Депрессия варианты выхода из нее. Экология и здоровье: Экологическая обстановка Воронежской области. Состояние воздушного бассейна. Состояние водного бассейна.
Проблема свалок. Зеленые насаждения. Техногенная нагрузка. Проект по экологическому воспитанию 1 ч. Личные проекты учеников по улучшению экологической ситуации в селе.
10.Здоровый образ жизни залог будущего: Заключительный урок конференция 1 ч. Заключительный урок обобщение по теме здорового образа жизни.
Что такое ЗОЖ для каждого. Чем хочется заняться в будущем. Творческая работа сочинение на тему: «ЗОЖ в моей жизни вчера, сегодня, завтра». 6 Календарно-тематическое планирование п/п Наименование раздела и тем Кол-во часов 1. Введение 2 Понятие здорового образа жизни. Физическое здоровье человека-1ч Социальное здоровье человека-1ч 2.
Здоровое питание: 5 Режим питания школьника 3ч. Диета для школьника: за и против. Витамины для ума 2 ч. Культура потребления медицинских услуг: 4 Основы законодательства РФ об охране здоровья населения. ОМС и ДМС 2ч. Узкие специалисты кто чем занимается?
Аптечка школьника 2ч. Ежедневная двигательная активность и здоровье: 4 Танцы и спорт 2ч.
Закаливание 2ч. Активный отдых: 2 Летние виды активного отдыха (туризм, плавание и т.д.) 1ч. Зимние виды активного отдых (лыжи, коньки, сноуборд т.д.) 1ч. Красота и здоровье: 5 Гигиена тела 3ч. Лечебная и декоративная косметика 2ч. Вредные привычки: 5 Курение и алкоголь 3 ч.
Обманутые надежды наркомана 2ч. Стресс и борьба с ним: 2 Экзаменационный стресс 1ч. Депрессия 1ч. Экология и здоровье: Экологическая обстановка Иркутской обл. Проект по экологическому воспитанию 1ч Здоровый образ жизни залог будущего: 3 Заключительный урок конференция 1ч.
Итого 35 Дата проведе ния 7 Литература: 1. Биология: Энциклопедия/ Под ред. М.: Большая Российская энциклопедия,. Григорьянц В.Г.
Антидиета: правда о диетах и о том как ими пользоваться. Ростов- на- Дону:. Десять заповедей здоровья. Косметика будней. Школа красоты. Ростов-на-Дону: Феникс,. Справочник необходимых познаний.
Сост.: творческая группа издательства «Вся Пермь», - Пермь: Алгос Пресс,. Универсальная энциклопедия лекарственных растений/ Сост. И.Путырский, В.Прохоров.
М.: Махаон,. Хрипкова А.Г. Анатомия, физиология и гигиена человека.
Пособие для учителя. М.: Просвещение,. Школьник Ю.К. Полная энциклопедия.
М.: Эксмо, 2006 8 Календарно тематическое планирование. Урока Тема Дата 1.Введение (2ч) 1 Понятие здорового образа жизни Физическое здоровье человека 2 Социальное здоровье человека 2. Здоровое питание (5) 3 Законы питания. Значение белков, жиров и углеводов. 4 Роль витаминов, минеральных веществ в питании.
5 Режим питания школьника 6 Диета для школьника: за и против. 7 «Азбука» питания. Калорийность продуктов питания. Культура потребления медицинских услуг (4ч) 8 Основы законодательства РФ об охране здоровья населения. 9 ОМС и ДМС 10 Узкие специалисты кто чем занимается? 11 Аптечка школьника 4. Ежедневная двигательная активность и здоровье (4ч) 12 Что такое гиподинамия?
Лучшее средство от болезней это 13 движение. Стадион в квартире. 14 Закаливание 15 Танцы и спорт 5. Активный отдых (2ч) 16 Летние виды активного отдыха (туризм, плавание и т.д.) 17 Зимние виды активного отдых (лыжи, коньки, сноуборд т.д.) 6. Красота и здоровье (5ч) 18 Организация быта. Гигиена и экология жилища 19 Ежедневный уход за своим телом.
Решеба
20 Гимнастика и ее оздоровительное значение. 21 Лечебная и декоративная косметика 22 Осанка. Комплекс упражнений для позвоночника 7. Вредные привычки (5ч) 23 Курение болезнь века. История табака.
24 Болезни курильщика. Курение и беременность. История возникновения алкоголя. Органы человеческого тела и алкоголь.
Решеба Матем 7 Класс
Деградация личности. 26 Наркотики. Влияние наркотиков на творческие способности человека. 27 Наркотики и жизнь.
Математика 7 Класс
Механизм зависимости. Физическая и психологическая зависимость. Стресс и борьба с ним (2ч) 28 Экзаменационный стресс 9 29 Депрессия 9. Экология и здоровье (3ч) 30 Экологическая обстановка Иркутской обл. 31 Проект по экологическому воспитанию 32 Защита проекта по экологическому воспитанию 33 Здоровый образ жизни залог будущего 34 Зачетное занятие 35 Обобщающий урок 10.